Disruptive Technologien im Rahmen der Digitalisierung stellen die Gesch\u00e4ftsmodelle unz\u00e4hliger Unternehmen vor gro\u00dfe Herausforderungen. Aus technischen Innovationen, agiler Produktentwicklung und ver\u00e4nderten Kundenanspr\u00fcchen folgen einerseits k\u00fcrzere Produkt- und Dienstleistungszyklen und andererseits ver\u00e4ndern digitale Technologien, stetiger Wandel der Rahmenbedingungen und des Marktumfelds die Anforderungen an die Mitarbeiter. Diese m\u00fcssen sich immer schneller neues Wissen und neue Kompetenzen aneignen, um up-to-date zu bleiben. Nur wer anpassungsf\u00e4hig ist und vernetzt agiert sowie digital fit ist, kann die H\u00fcrden der VUCA-Welt meistern. Kompetenzentwicklung, Kreativit\u00e4t und Kollaborationsf\u00e4higkeiten werden in der Arbeitswelt 4.0 zum entscheidenden Erfolgsfaktor. So ergibt sich ein st\u00e4ndig steigender Weiterbildungsbedarf der Mitarbeiter und der Unternehmen. In Blended-Learning-Qualifizierungen sehen Experten den Weg, auch Weiterbildung zu transformieren und damit passgenau f\u00fcr diese Zielgruppe anzubieten. Das Konzept kombiniert das Beste zwei Welten: anwendungsorientiertes Lernen mit Face-to-Face-Charakter und selbstst\u00e4ndiges, flexibles Online-Lernen.<\/p>\n
Blended-Learning-Konzepte bedienen zum einen das Bed\u00fcrfnis der Mitarbeiter, situativ am Arbeitsplatz zu lernen. Der Mitarbeiter greift genau zu dem Zeitpunkt auf das Wissen zu, zu dem er es ben\u00f6tigt. Online-Lernmedien werden am Arbeitsplatz zum Nachschlagen, zum selbstst\u00e4ndigen Aufbau theoretischen Wissens, aber auch zur Erweiterung von Know-how zu Unternehmensprozessen und -Tools genutzt. In interaktiven Pr\u00e4senzworkshops wird das Erlernte in die Praxis transferiert. Wertvolle Pr\u00e4senzzeit der Mitarbeiter wird genutzt, um sicherzustellen, dass diese ihr neu erworbenes Wissen optimal an ihrem Arbeitsplatz anwenden k\u00f6nnen.<\/p>\n
Adaptives Lernen \u00fcber E-Learnings unterst\u00fctzt die Selbstst\u00e4ndigkeit. Eigenverantwortlich die verschiedenen Lernpfade zu meistern und sich die Inhalte selbst beizubringen fordert und f\u00f6rdert! Die Festigung des angeeigneten Wissens und der Praxistransfer in den Berufsalltag erfolgt dann in Case Studies und Workshops. Die soziale Interaktion, das Kennenlernen verschiedener Perspektiven und der Austausch von Erfahrungswerten f\u00fchren hier zum Lernerfolg.<\/p>\n
Jeder Mensch lernt anders, der einer ist eher ein visueller Lerntyp, ein anderer lernt eher auditiv, und dann unterscheiden sich die Methoden der Wissensvermittlung und -aneignung auch noch von Kultur zu Kultur. So kommt es auf die richtige Auswahl und Mischung der Lernformate an, um den gr\u00f6\u00dftm\u00f6glichen Lernerfolg zu erreichen. Der multimedialen Vielfalt an Vermittlungsmethoden sind kaum Grenzen gesetzt \u2013 von E-Skripten, Webinaren, Animationen, webbasierten Trainings, Podcasts und Erkl\u00e4rvideos \u00fcber interaktive Tools zum gemeinschaftlichen virtuellen Bearbeiten von Gruppenaufgaben und vieles mehr. Wichtig ist es, alle Sinne des Lerners anzusprechen, dabei aber das richtige Ma\u00df zu wahren und es mit Medienmix nicht zu \u00fcbertreiben. Sonst r\u00fcckt der Lerninhalt in den Hintergrund. Fachlich-didaktische Konzepte mit f\u00fcr die verschiedenen Lernelemente klar definierten Lernzielen, die aufeinander abgestimmt sind und ineinandergreifen, sind essenziell f\u00fcr erfolgreiche Blended-Learning-Programme.<\/p>\n
Ebenfalls ein Kernelement des Blended Learnings: Erfolgserlebnisse. F\u00fcr den Lerner wird eine sichtbare Erfolgskurve angeboten, die seine eigene Entwicklung sp\u00fcrbar macht. Dies kann im Rahmen eines Abschlusstests nach einem Online-Modul oder in Form einer praktischen \u00dcbung erfolgen \u2013 in welcher Form auch immer, personalisiertes Feedback und direkte Bewertungen motivieren und verbessern das Lernergebnis.<\/p>\n
Das Konzept des hybriden Lernens hat nicht nur Vorteile f\u00fcr den Teilnehmer, sondern vor allem auch f\u00fcr Unternehmen. Denn die Kombination aus online und analog erm\u00f6glicht es, auch heterogene Mitarbeitergruppen zu schulen, es muss nicht monatelang auf das n\u00e4chste Training gewartet werden, die Time-to-Market-Spanne von Wissen verk\u00fcrzt sich, das Onboarding neuer Mitarbeiter wird systematisiert und nicht zuletzt spart man Reise- und Ausfallkosten. Der Kunde kann seine Weiterbildung also im Moment of Need erhalten \u2013 ohne Wartezeit.<\/p>\n
Zeitliche und \u00f6rtliche Flexibilit\u00e4t und individuelles Lernen sind wichtige Faktoren bei der Wahl einer geeigneten Weiterbildung. Bildungsangebote, die auf hybrides Lernen setzen, k\u00f6nnen sogar \u00fcber Landesgrenzen hinweg standardisiert durchgef\u00fchrt werden. Ein Paradebeispiel f\u00fcr die globale Durchf\u00fchrung eines Blended-Learning-Programms ist die Standardisierung des Projektmanagements bei der Norma Group<\/a>, die wir von der Frankfurt School seit 2014 durchf\u00fchren.<\/p>\n