{"id":35711,"date":"2024-01-31T07:00:25","date_gmt":"2024-01-31T06:00:25","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.frankfurt-school.de\/?p=35711"},"modified":"2024-09-19T13:15:44","modified_gmt":"2024-09-19T12:15:44","slug":"it-digitalisierung-im-master-in-corporate-performance-restructuring","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.frankfurt-school.de\/de\/it-digitalisierung-im-master-in-corporate-performance-restructuring\/","title":{"rendered":"IT & Digitalisierung im Master in Corporate Performance & Restructuring"},"content":{"rendered":"

Im Curriculum des Master in Corporate Performance & Restructuring<\/a> (MCPR) ist ein Aspekt die Kompetenzvertiefung im Bereich Data Analytics und die Ber\u00fccksichtigung der Einfl\u00fcsse von Business Analytics, Process Automation und Machine Learning. Zu Beginn des Studiums habe ich mir diesbez\u00fcglich zwei Fragen gestellt: Zum einen, welchen Bezug haben diese Themen zu einer Restrukturierung bzw. Performance-Verbesserung im Unternehmen? Zum anderen: Welches Level an Expertise kann ich zum Ende des Studiums in diesen Bereichen sammeln?<\/p>\n

Die Rolle der Digitalisierung im Studiengang und in einer Restrukturierung<\/strong><\/h2>\n

Die Ber\u00fchrungspunkte zu Digitalisierungsthemen im Studiengang sind vielf\u00e4ltig. Der Grundstein ist der \u00dcberblick \u00fcber digitale Disruptionen, der im Rahmen des ersten Moduls aufgezeigt wird. Digitalisierung und neue Technologien sind Komponenten, die lateral in den Studienverlaufsplan integriert sind. Durch den Praxisbezug der Dozent:innen erhalten diese Themen dort mehr Raum, wo sie in der Praxis den gr\u00f6\u00dften Mehrwert entfalten. Diese Art der Verflechtung von Theorie und Praxis ist sinnvoll, um ein solides Fundament daf\u00fcr zu schaffen, nicht nur theoretisches Wissen zu neuen Technologien zu vermitteln. Sie sollen auch aufzeigen, wo dieses in der Praxis sinnvoll einzusetzen ist. Besonders gut hat sich mir die St\u00e4rke dieses Ansatzes im Modul 4, im Rahmen der strategischen Planung, gezeigt.<\/p>\n

Hier haben wir gelernt, an welcher Stelle datengetriebene und automatisierte Prognosen eingesetzt werden k\u00f6nnen, um auf der Grundlage von Treibermodellen den Planungsprozess eines Unternehmens zu verbessern. Die Art und Weise, wie ich einen Forecast erstelle, \u00e4ndert sich mit den momentan verf\u00fcgbaren Tools stetig. Das Wissen, wie ich einen solchen Forecast sinnvoll in meinen Planungsprozess einbinden kann, ist jedoch etwas, dass dauerhaften Mehrwert bringt. Daran zeigt sich f\u00fcr mich auch besonders gut, warum der Studiengang auch Karrierem\u00f6glichkeiten in den Bereichen Transformations- und Changemanagement sowie in Business Development und Digitale Disruption, er\u00f6ffnet.<\/p>\n

In einer Restrukturierung ist die Ausgangslage oft nicht eindeutig. Auch die Datenqualit\u00e4t ist, wie es in der praxisnahen, seit Modul 1 bis 4 verlaufenden Case Study \u201eShiny Shoes\u201c veranschaulicht wurde, eine Herausforderung. Bei der ganzheitlichen Bearbeitung eines Restrukturierungsfalls im Rahmen dieser Case-Study arbeiten wir selbstst\u00e4ndig mit realistischen Daten. Diese sind zuerst einmal aufzuarbeiten und zu durchdringen. Hierbei werden die Kompetenzen im Umgang mit Daten weiter ausgebaut.<\/p>\n

Au\u00dferdem bedeutet Restrukturieren mehr, als nur Kosten zu senken. Es geht darum, ein Unternehmen zukunftsf\u00e4hig zu machen und dieses nachhaltig zu sanieren. Zur Zukunftsf\u00e4higkeit geh\u00f6rt auch der sinnvolle Einsatz von digitalen Werkzeugen.<\/p>\n

F\u00f6rderung auch \u00fcber den regul\u00e4ren Vorlesungsrahmen heraus <\/strong><\/h2>\n

Im MCPR habe ich gelernt, dass die Herausforderungen, vor denen wir stehen, durch hohe Komplexit\u00e4t und Interdisziplinarit\u00e4t gekennzeichnet sind. F\u00fcr mich pers\u00f6nlich zeichnet sich der Studiengang vor allem durch das positive & best\u00e4rkende Lernumfeld und das hohe Ma\u00df an Interdisziplinarit\u00e4t aus. So konnte ich die im Studiengang vermittelten Inhalte in der Praxis anwenden und die im MCPR erworbenen Kompetenzen haben es mir erm\u00f6glicht, ein Stipendium<\/a> f\u00fcr ein Projekt im Bereich der Digitalisierung zu erhalten. Neben dem Erwerb von Kompetenzen bietet die Frankfurt School auch eine hervorragende Unterst\u00fctzung und Begleitung von Projekten, in denen das Wissen aus dem MCPR in die Praxis umgesetzt wird.<\/p>\n

Was ich am MCPR besonders sch\u00e4tze, ist, dass man auch durch den Austausch mit den anderen Teilnehmern des Programms viel lernt und dass jeder gerne sein gesammeltes Fachwissen und seine Erfahrungen einbringt. Das ist f\u00fcr mich einer der vielen Vorteile der Post-Experience Masterstudieng\u00e4nge. Es hat mir sehr viel Spa\u00df gemacht, gemeinsam eine kurze Vorlesung zum Thema PowerBI zu erstellen und vor der Studiengruppe zu pr\u00e4sentieren.<\/p>\n

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Co-Autor<\/strong><\/p>\n

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Patrick Fehrenbach
\n<\/strong>Master in Corporate Performance & Restructuring Class of 2024<\/em>
\n<\/strong><\/p>\n

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Patrick Alexander studiert zurzeit im Masterstudiengang Corporate Performance & Restructuring an der Frankfurt School of Finance & Management (Abschlussjahr 2024). Er leitet derzeit die Abteilung f\u00fcr Finanz- und Rechnungswesen in einem Handels- und Serviceunternehmen.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Im Curriculum des Master in Corporate Performance & Restructuring (MCPR) ist ein Aspekt die Kompetenzvertiefung im Bereich Data Analytics und die Ber\u00fccksichtigung der Einfl\u00fcsse von Business Analytics, Process Automation und Machine Learning. Zu Beginn des Studiums habe ich mir diesbez\u00fcglich zwei Fragen gestellt: Zum einen, welchen Bezug haben diese Themen zu einer Restrukturierung bzw. Performance-Verbesserung […]<\/p>\n","protected":false},"author":1234,"featured_media":36129,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1282,53,39],"tags":[1746,138,1765,2196],"class_list":["post-35711","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-mcpr","category-master","category-study","tag-corporate-performance","tag-digitalisierung","tag-mcpr","tag-restructuring"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.frankfurt-school.de\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35711","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.frankfurt-school.de\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.frankfurt-school.de\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.frankfurt-school.de\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1234"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.frankfurt-school.de\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=35711"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/blog.frankfurt-school.de\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35711\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":35809,"href":"https:\/\/blog.frankfurt-school.de\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35711\/revisions\/35809"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.frankfurt-school.de\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/36129"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.frankfurt-school.de\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=35711"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.frankfurt-school.de\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=35711"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.frankfurt-school.de\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=35711"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}